2026高中生物 陈旭晨 高二生物全体系规划学习卡·上(1期)

名师寄语：高中是新的起点，课程更深、节奏更快，学会快速适应，保持对未知的探索欲。

陈旭晨老师，医药学专业，曾负责生物竞赛教学；
设计“趣味”+“情景”记忆法,“化繁为简”学习法,“讲练”+“讲考”通关实战法，“3步提升”教学法，通关式循环教学法等5种教学法；
B站抖音累计点赞超400万，“大碴子味”教学，被称“人生导师”，擅长用形象思维把复杂晦涩的知识点化繁为简，理解记忆告别死记硬背。

教师资质

教师资格证编号：20192100741001075

授课风格

亲和细腻，幽默风趣，激情咆哮

课程目录：
01.规划服务 (直播)
00．【高二】2025年7-12月学习指南（生物）.mp4
01.稳态与平衡.mp4
_精神_与_神经_.mp4
《工作细胞》番剧正确打开方式.mp4
爱情被激素掌控一来自荷尔蒙的驱动.mp4
被操控的意志一一兴奋剂和毒品的原罪.mp4
电生理.mp4
懒不是你的罪过-一—成瘾性的危害.mp4
暑假弯道超车之路.mp4
稳态与平衡.mp4

知识视频
├─3.1 人体的内环境与稳态
│ ├─3.1.1 细胞生活的环境
│ │ 3.1.1.1 内环境的组成.mp4
│ │ 3.1.1.2 内环境的理化性质.mp4
│ │
│ └─3.1.2 内环境的稳态
│ 3.1.2.1 内环境的稳态及调节机制.mp4
│ 3.1.2.2 组织水肿.mp4
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├─3.2 神经调节
│ ├─3.2.1 神经调节的结构基础
│ │ 3.2.1.1 神经系统的基本结构.mp4
│ │
│ ├─3.2.2 神经调节的基本方式
│ │ 3.2.2.1 反射的类型及判断.mp4
│ │
│ ├─3.2.3 反射的结构基础
│ │ 3.2.3.1 反射弧的组成与功能.mp4
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│ ├─3.2.4 神经冲动的产生和传导
│ │ 3.2.4.1 神经冲动的产生与传导.mp4
│ │ 3.2.4.2 电位图问题.mp4
│ │ 3.2.4.3 神经冲动在神经元之间的传递.mp4
│ │ 3.2.4.4 兴奋剂与毒品的危害.mp4
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│ ├─3.2.5 神经系统的分级调节
│ │ 3.2.5.1 神经系统结构与分级调节.mp4
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│ └─3.2.6 人脑的高级功能
│ 3.2.6.1 人脑的高级功能.mp4
│
├─3.3 体液调节
│ ├─3.3.1 激素与内分泌系统
│ │ 3.3.1.1 激素的发现.mp4
│ │ 3.3.1.2 内分泌系统的组成及激素的作用（一）.mp4
│ │ 3.3.1.3 内分泌系统的组成及激素的作用（二）.mp4
│ │ 3.3.1.4 研究动物激素的方法.mp4
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│ └─3.3.3 体液调节与神经调节的关系
│ 3.3.3.4 水盐调节.mp4
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└─3.4 免疫调节
3.4.1免疫系统的组成
3.4.2特异性免疫
3.4.3 免疫失调
3.4.4 免疫学的应用

3.5 植物激素调节
3.5.1 植物生长素
3.5.2 其他植物激素
3.5.3 环境因素参与调节植物的生命活动

4.1种群及其动态
4.1.1种群的数量特征
4.1.2种群数量的变化

4.2群落及其演替
4.2.1群落的结构与功能
4.2.2群落的演替

4.3生态系统及其稳定性
4.3.1生态系统的结构
4.3.2生态系统的功能
4.3.3生态系统的稳定性