2022年闫凯高考语文一轮联保班08节视频课程[百度云网盘]【助】

名师寄语：学霸之路要开启，问题一定及时问，考试才能传喜讯。

名师简介

闫凯，毕业于南开大学，曾担任知名教育机构语文主管，具有丰富的教学经验。总结语文学习“降维打击法”，擅长带领学生从宏观的视角审视高考题目，从而取得进步。曾担任多地重点高中外聘教师，帮助竞赛班、重点班学生圆梦理想院校。从教至今数百名学生考入理想院校。

教学资质

教师资格证合格证明编号： 2019134061467

教学风格

教学风格风趣幽默，擅长用深层逻辑抽丝剥茧，帮助学生直击试题本质。总结语文学习“降维打击法”，擅长带领学生从宏观的视角审视高考题目，从而取得进步。

高考语文很多同学不知道怎么去复习，做好准备，可以下载本课件学习，根据老师的讲解一定可以找到适合自己的学习方法。
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
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