22届-高三数学【孙明杰】暑假班A-资料主力高考三角函数[百度云网盘]【助】

名师寄语：此刻刷的每道题都在为选择权充值。当高考结束那天，你会发现真正珍贵的不是分数，而是那个学会坚持、懂得调整、敢于追梦的更好的自己。

名师简介：

孙明杰，教师资格证号码：20071301040004992。15年战斗在一线的王牌数学教师，累计教出近50个清华北大学员，最高分149，985.211名校学员无数。2020央视，人民网特邀高考解析嘉宾浙江卫视《王牌对王牌》特邀出题嘉宾多年网易，腾讯特邀高考解析嘉宾。
全国高中数学联赛获奖者，“亮剑高考”大型讲座主讲老师。12.13.15多年连续6命中全国卷高考靠后解答题类型2016年赴南洋理工大学参加全国青年骨干教师培训。

教学风格：

对高考命题规律、方法、走向把握准确清晰的讲解和独到的方法对学生课后复习及考试大有裨益。

想要数学学的好，基础知识要牢靠，22届高三数学孙明杰暑假班A-资料主力高考三角函数等知识点你弄明白了吗？解题中，实施简单化策略的途径是多方面的
1、寻求中间环节，挖掘隐含条件：
在些结构复杂的综合题，就其生成背景而论，大多是由若干比较简单的基本题，经过适当组合抽去中间环节而构成的。
因此，从题目的因果关系入手，寻求可能的中间环节和隐含条件，把原题分解成一组相互联系的系列题，是实现复杂问题简单化的一条重要途径。
2、分类考察讨论：
在些数学题，解题的复杂性，主要在于它的条件、结论（或问题）包含多种不易识别的可能情形。对于这类问题，选择恰当的分类标准，把原题分解成一组并列的简单题，有助于实现复杂问题简单化。
3、简单化已知条件：
有些数学题，条件比较抽象、复杂，不太容易入手。这时，不妨简化题中某些已知条件，甚至暂时撇开不顾，先考虑一个简化问题。这样简单化了的问题，对于解答原题，常常能起到穿针引线的作用。
4、恰当分解结论：
有些问题，解题的主要困难，来自结论的抽象概括，难以直接和条件联系起来，这时，不妨猜想一下，能否把结论分解为几个比较简单的部分，以便各个击破，解出原题。
数学的做题不能总从一方面思考，有的时候换个角度更容易解题！学习就是这样，对新题的考察，启迪解题思路，以简驭繁，解出原题。