学而思【综合】综合性学习题型梳理总结思路方法大全[百度云网盘]【助】

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按照材料的性质划分
也有同学会问，如果一篇记叙文没有通过事件发生的时间和地点来描写，而是单就以事件内容为依据，把同一个内容的分类在一个部分里，这样的记叙文就是按照材料性质划分。比如我们学的《闻一多先生的说和做》，就是按照不同的材料内容来描写闻一多先生在做研究和革命家这两个方向中他的一些事件和塑造他革命精神的一种表达方式。这在小学高年级段，关于人物和叙事相结合的阅读理解中也是经常考的一个考点。材料的性质，通常表现在不同记事方向，也请同学们通过理解“二三事”，总结出作者这么写的目的。为了塑造人物形象，表达某种情感和精神，按照材料性质分类，是记叙文常用的表现手法。
按照作者的情感和认知方式
在课文《荔枝蜜》中，作者通过对蜜蜂的描写，记录了他对为什么不喜欢、赞美、联想到了劳动人民、梦见自己变成蜜蜂了，这几个部分来表达了作者对蜜蜂这种动物的情感和认知方式。作者从不喜欢蜜蜂到去了解了“蜜蜂大厦”，从感叹蜜蜂的勤劳到歌颂劳动人民，作者的情感是发生了巨大的改变的，这在记叙文中是常有的写作方法。
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