名师寄语:书页铺路,实践为桥: 知识是根基,行动是阶梯。既要沉浸书海汲取智慧,更要走出课堂躬身实践。让理论在真实世界的碰撞中焕发生命,用双手丈量梦想的距离。
杜春雨,学而思网校初中物理教师。主编出版《一步到位》教辅。教龄10余年,重点中学初中物理把关老师。
在优秀生辅导方面很有心得,善于调动学生在课堂的注意力和积极性,善于启发学生联想。
部分实验教具荣获国家级等奖,幽默轻松的授课,让学生爱上物理。实验教学,带领学生探索物理。互动教学,启发学员思考。
个人资料
杜春雨,男,学而思网校初中物理教师。2010年成为学而思网校优秀教师,并主编出版《一步到位》教辅。
工作经历
2000—2004年:大学期间家教兼职4年
2010年加入学而思网校成为优秀教师
研究方向
1. 趣味教学:兴趣是最好的老师,培养学生物理的兴趣。
2. 实验教学:物理注重实验学科,绝不用口述等其他教学方式替代;
3. 互动式教学:
(1)“问题互动”式的学习:通过一系列实验和问题,交叉地指导学生的学习活动,逐步来解决问题。
(2)“讨论互动”式的学习 :学生是课堂主角,大部分时间留给学生去思考、去讨论、去质疑、去总结,充分实现师生间的互动。
主要成就
2014年学而思网校年度优秀教师
2015年学而思网校第三届教师大赛风云教师
成绩、荣誉
2012 年所带学员中 80% 考入重点高中;2011 年所带学员中出现近百位满分学员;2010 年被聘为学而思物理教师培训师;2009、2010、2011 年度学而思教育集团年度优秀教师;学而思网校 2011 至 2012 年度 S 级教师学而思培优物理中考专家团核心成员。
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力:力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力)。 力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。 力的单位是:牛顿(N),1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 力的三要素是:力的大小、方向、作用点;它们都能影响力的作用效果。 力的示意图:用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。
牛顿第一定律 亚里士多德观点:物体运动需要力来维持。 伽利略观点:物体的运动不须要力来维持,运动之所以停下来,是因为受到了阻力作用。 牛顿第一定律:一切物体在没有收到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。 惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 一切物体在任何情况下都有惯性;惯性的大小只与质量有关。 牛顿第一定律也叫做惯性定律。
二力平衡 平衡力:物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态,是因为物体受到的是平衡力。
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