名师寄语：不要害怕打破常规，创新是推动社会进步的动力。敢于提出新想法，尝试新方法，你们可能会创造意想不到的奇迹。
教师简介
张立琛，高途课堂初中化学高级主讲老师，原知名教育机构初中化学项目主管、项目负责人。专注中学化学一线教学与研究，擅长口诀归纳，授课风格幽默风趣。
教学风格
专注初中化学一线教育，擅长口诀归纳，授课风格幽默风趣，人称“实验狂魔”。
教师寄语
来，M哥先带你“捋一捋”，搞清逻辑，再也不会混淆概念；再给你“拓一拓”，玩转化学，打开化学兴趣大门！
本课件是高途张立琛老师的化学工业流程专项学习课程，有这方面不熟悉的同学可以下载学习，多多看老师的讲解结合自己的练习一定有所收获的！
一、海水资源的多重利用
1.制盐工业：通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。
（1）在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是 。
（2）第②步操作的目的是除去粗盐中的（填化学式，下同），第⑥步操作的目的是除去滤液中 。
（3）第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、 （填化学式）。
（4）在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由是。
（5）在制备精盐的过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序是否可以颠倒________，理由_____________________________；
（6）在利用粗盐制备精盐过程的第⑥步操作中，加入适量盐酸的目的是___________。
(1)盐水精制的过程是除去溶液中各种杂质的过程。为将盐水中含有的Ca2+、Mg2+等沉积，可以向其一和加入过量纯碱．此时将混合液中不溶物除去的方法是 ；溶液中多余的纯碱可以加 试剂来除去。
(2)氨碱工业最关键的一步是：在加压的条件下不断向饱和的氨盐水中通人二氧化碳气体，溶液中会有碳酸氢钠晶体析出。试分析该流程需要加压条件的原因是：_______________。
(3)在氨碱工业的历史上．如何处理流程中剩余的氯化铵溶液，出现了两种工艺：一是“索尔维法”．即在氯化镀溶液中加入物质X(填化学式)，产生了可循环使用的氢气和大量固体废弃物氯化钙；二是我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”，即在氯化铵溶液中加入适量氯化钠晶体．降低了氯化氨的，使氯化铵晶体单独析出得到另一种产品——氮肥．氯化钠溶液则可以循环利用。
初三化学刚刚学习，很多同学还不适应，但是面临中考一定要好好复习，基础教薄弱的同学可以学习一下课程，多多利用空余时间学习！
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